用流脑造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、若要皮肤好，粥里放红枣。若要不失眠，粥里添白莲。腰酸肾气虚，煮粥放板栗。心虚气不足，粥加桂圆肉。头昏多汗症，粥里加薏仁。润肺又止咳，粥里加百合。消暑解热毒，常饮绿豆粥。乌发又补肾，粥加核桃仁。若要降血压，煮粥加荷叶。滋阴润肺好，煮粥加银耳。春季防流脑，荠菜煮粥。

2、结论目前临沂市人群流脑抗体水平较高，不具备群流脑大规模暴发的条件，群脑膜炎奈瑟菌引起流脑病例有增多趋势。

3、这两个国家合作并使用它们各自的力量，迅速研发并提供了一种具有性价比的疫苗，能够应对这场非洲流脑暴发。

4、但由于北京期未出现群流脑流行，人群对群流脑处于无免疫的状态。

5、本该给一岁一个月的孩子打群流脑疫苗，却因医生的疏忽，误打了一岁半幼儿才可以接种的麻腮风疫苗。

6、唐洋镇的流脑已经造成了一定的紧张，虽然已经放假，但却很少看到学生在外面玩耍。

7、最近改良了至少三种新的流脑疫苗并推荐给两个月大的婴儿使用。

8、上海尚未发现群流脑确诊患者;而且和去年同期相比，全市流脑发病总数呈下降趋势。

9、随发病率升高流脑发病高峰日明显推迟，季节性增强，发病更趋集中。

10、家住谭村西街五巷的杨先生告诉记者，村里发现了两例流脑病例，一名为大人，一名为小孩，其中一人就住在本巷。

11、据了解，滕女士的孩子三周岁，按照免疫规划应该接种群流脑疫苗第三针，接下来还有不少疫苗要接种，这样限定时间她很不解。

12、目的：观察群流脑多糖菌苗的免疫效果和免疫持久性。

13、据介绍，目前免费疫苗主要针对儿童，包括乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、白百破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、麻腮风疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗和乙脑疫苗等。

14、记者走访发现，不仅武汉的群流脑疫苗已全城断货，全省也都存在这个问题。

15、群流脑易传播，隐性感染比例高，以往群流脑疫苗接种所产生的免疫力不能抵御群脑膜炎双球菌的感染。

16、蔬果养生三字经：气血虚，吃荔枝。葡萄甜，补血源。要润肤，樱桃补。常吃枣，不显老。燕麦汤，皮肤光。萝卜汤，治胃胀。洋葱好，防流脑。吃芝麻，养头发。要安神，吃枣仁。吃山药，益补脾。吃百合，益补肺。要健脑，吃核桃。吃苹果，益补肾。吃鲜桃，益五脏。愿健康！

17、这次，宝宝要接种的疫苗名称为“群流脑多糖疫苗”。

18、采用法检测人群血清中的和群流脑抗体，并进行统计分析。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。